本文转自：中国小康网
中国小康网天津3月18日电（吉宝刚）近年来，天津中医药大学党委以“筑梦班”“四炼”特色课程思政教师队伍创新培养模式为依托，深入推进高校课程思政建设，取得显著成效。
——经师易求，人师难得。
——办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。
——要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。
这些重要思想，为新时代贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，推动各类课程与思想政治理论课同向同行，构建“大思政课”体系，指明了方向、提供了遵循。
天津中医药大学党委在大力加强思想政治理论课建设的同时，坚持立德树人的根本任务，积极探索实践“四炼”特色课程思政教师队伍创新培养模式，紧密结合学校专业特色和教师思想实际，以加强专业课教师队伍建设为抓手，创建以“政治历练”“师德锤炼”“课程训练”“实践锻炼”为主要内容的课程思政“筑梦班”特色培养模式，探索实践思想政治教育与课程思政建设深度融合的教师队伍建设改革新路径，使所有老师都担起“思政责”，所有课程都讲出“思政味”，努力构建“大思政”格局。
“人民英雄”张伯礼院士亲自挂帅创建“课程思政筑梦班”
“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”天津中医药大学党委始终高度重视教师队伍建设。“人民英雄”、全国教书育人楷模、全国道德模范、时任校长张伯礼院士深刻把握高校课程思政建设规律，率先提出了“课程思政，教师先行”的理念，并于年9月创建天津中医药大学“课程思政筑梦班”，在学校党委领导下，以“政治历练”“师德锤炼”“课程训练”“实践锻炼”为核心，主持制定《课程思政师资队伍建设管理办法》（试行），开辟新时代高校课程思政教师培养模式新实践。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地。天津中医药大学马克思主义学院在学校党委的领导下，发挥思想政治教育主阵地、主渠道的作用,每年接收来自各个学院的专业教师，参加为期1年的全职课程思政培训，为专业课教师提升综合素质和课程思政水平搭建平台。张伯礼院士作为班主任，亲自指导“课程思政筑梦班”。从初心使命到担当大义，从“贤以弘德”到“术以辅仁”，从教学设计到教态教法，张伯礼院士对学员们处处耐心指导、悉心鼓励。他用师德大爱、言传身教深深影响着“筑梦班”的每位学员。马克思主义学院为每位“筑梦班”学员配备思政导师，带教导师深感使命光荣、责任重大、责无旁贷。通过随堂听课、集体备课、教学研讨，思政课教师与专业课教师携手同行，深挖课程思政教育规律与方法，同讲一堂课，共筑中国梦。
政治历练——用理想信念浇筑立德树人的信仰根基
“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”
让有信仰的人讲信仰。做好课程思政的关键，就是信仰问题。马克思主义学院思政课骨干教师团队将“马克思主义基本原理”“思想道德与法治”等4门思政必修课的核心原理提炼、整合，编撰《课程思政元素读本》，作为“筑梦班”学员思政理论培训教材，让“筑梦班”学员准确把握思政元素，将理论学习与课程思政建设有机融合。经过政治历练，使学员筑牢马克思主义信仰，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
“筑梦学堂”，读原著、悟原理。加强理论武装是提高教书育人能力的前提。“筑梦班”邀请专家、思政课骨干组成讲师团，组织开展“学党史、筑信仰、强担当”每周一讲等。同时，要求学员坐下来、沉下心，在思政导师指导下读原著、学原文、悟原理，在真学真信、真懂真用上下功夫,全方位提升学员政治素养和理论水平，提高捍卫“两个确立”的政治自觉。
师德锤炼——用师德师风涵养铸魂育人的源头活水
“广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。”学校党委始终高度重视教师师德师风建设，将师德师风作为培养课程思政合格教师的“金标准”。
“立德讲堂”让师德成为育人的内生力。在年“课程思政筑梦班”开班仪式上，张伯礼院士以“立德砺学，铸魂筑梦，在职业生涯中践行使命担当”为题，为“筑梦班”学员讲授了令全体学员终身难忘的“立德讲堂”第一课。张伯礼院士勉励“筑梦班”学员要不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。“立德讲堂”是天津中医药大学党委实施的“践师德、铸师魂”三年培育计划中的一项推动课程思政建设和教师思想政治教育的有力举措。培育计划包括实施“思想立德、课堂育德、匠心进德、仁心养德、规则律德”五项工程16项措施。“筑梦班”学员在培养期间，全程参与培育计划各项任务，包括参加“立德讲堂”等讲座不少于2次，并围绕主题开展“立德育人大讨论”。
“铸魂筑梦·师德为先”，强化师德师风建设。年11月，名誉校长张伯礼院士荣获第八届全国道德模范荣誉称号。为大力弘扬高尚师德，以班主任张伯礼院士为榜样，见贤思齐，不断提升师德修养，“筑梦班”实施“铸魂筑梦·师德为先”深化师德师风建设“一揽子”工程。包括：上好师德师风教育“专项课”，比好师德师风活动“专项赛”，弘扬师德师风事迹“宣传篇”，做好师德师风培育“效果篇”。学校将“筑梦班”学员的学习成果汇总并集结成册，形成良好的师德师风培育长效机制。
课程训练——以“润物无声”增强课程思政教学本领
中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。既要有惊涛拍岸的声势，也要有润物无声的效果，这是教育之道。”
通过系统的“课程训练”，使“筑梦班”学员在传承中医药精华，弘扬中华文化的智慧的过程中，为专业思政积累丰富的素材和鲜活的内容。
集体备课与系统“磨课”相结合。讲好课程思政是每位专业课教师的基本功。为了推进理论研学与实践训练的有机结合和相互促进，马克思主义学院为“筑梦班”每名学员配备的思政导师，发挥思政课教学经验丰富的特点，一对一师带徒，为学员量身制订培训方案，打造课程思政“金课”。与此同时，“筑梦班”定期开展“课程思政试讲”集体备课，学员要选定1门专业课程，通过“试讲”的方式集体备课、反复磨课，修订教学设计、编写教学案例；通过教学竞赛，强化课程育人意识，培养课程思政思维，磨炼课程教学技能。班主任张伯礼院士等专家多次参加集体备课、教学试讲、复盘“磨课”，对学员进行悉心指导。学校建设“课程思政案例中心”，以“筑梦班”学员为“点”，全校教师广泛参与为“面”，以点带面助力全校课程思政建设深入推进。截至年2月底，课程思政案例中心已收录案例个。思政导师通过与“筑梦班”学员的反复切磋、交流互鉴，在深挖思政元素的过程中，也为思政课增加了中医药元素，提高了讲好中医药特色思政课的有利条件，实现“教”与“学”相得益彰，思政课程与课程思政深度融合。
“请进来”与“走出去”相结合。为提高“筑梦班”学员的课程思政教学能力，特别邀请天津大学、天津师范大学、上海中医药大学等知名专家做课程思政专题讲座，交流分享课程思政经验。组织学员“走出去”，多次参加全国高校课程思政教学方案设计专题研修班，聆听清华大学等高校专家关于课程思政建设的专题报告，并与兄弟院校专家切磋交流。“筑梦班”学员表示，通过“请进来”“走出去”的学习交流，开阔了视野，提高了认识，明确了方向，要主动承担起中医人传承精华、守正创新的历史责任，深入挖掘专业课中的思政元素，提高课程思政思维能力，讲好专业课的同时，讲好中国故事。
实践锻炼——以“国之大者”培养知行合一的“大先生”
“要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。”
充分利用特色教育实践基地。年9月，张伯礼院士被授予“人民英雄”国家荣誉称号。张伯礼院士临危受命、逆行武汉抗疫82天的英雄事迹、彰显了伟大抗疫精神，深深教育和鼓舞着“筑梦班”学员。年6月底，学校建成“人民英雄”张伯礼抗疫事迹展室，作为“筑梦班”学习实践重要基地。第一、二期“筑梦班”学员在展室上了实践锻炼的“第一课”。组建“筑梦班教师讲解员”团队，让“筑梦班”学员亲自为师生做讲解，每每讲到动情处，热泪盈眶，几度哽咽……伟大抗疫精神早已融入了教师的心灵深处，潜移默化地厚植了家国情怀、医者仁心，以别样的实践形式达到筑梦实践、知行合一的效果。同时，组织学员赴红色教育基地开展“重走长征路”，参观平津战役纪念馆，参与大中小幼中医药知识普及一体化工程、指导学生团队义诊，赴天津市静海区大丰堆镇高家庄村开展“送健康助力乡村振兴忆百年共话初心使命”等，以丰富多彩的实践活动促进学员增强责任担当意识和知行合一的能力。
深入开展主题社会实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“筑梦班”党支部充分发挥战斗堡垒作用，引导“筑梦班”学员参加系列专业性、公益性社会实践。“筑梦班”依托立项的“庆祝建党周年‘思想的力量’——新时代党的创新理论天津实践大调研”项目，鼓励学员走出书斋、教室，走进政府、企业，紧扣中医药事业守正创新、传承发展的主题，深入开展调查研究。通过实践锻炼，使学员认识到做好课程思政需要在拓宽专业知识视野、紧密融合思政知识的基础上去下深功夫，研究真问题，有针对性地解决课程思政建设从“结合”到“融合”的转化。
“四炼”特色课程思政教师队伍培养模式成效显现
天津中医药大学“筑梦班”“四炼”特色课程思政教师队伍培养模式，经过近两年的探索实践，取得了显著成效。
培养一批有影响力的课程思政教学名师。在第一期“课程思政筑梦班”的9位学员中，获评全国课程思政教学名师1人，全国课程思政示范课教学团队1个，天津市课程思政教学名师3人，天津市课程思政示范课教学团队4个，校级课程思政优秀教师2人。
打造一批有竞争力的课程思政精品课程。“筑梦班”学员在课程思政精品课程方面取得可喜的成绩。《方剂学》获国家级课程思政示范课程，《鳖甲煎丸》获全国高校微课教学比赛（医学类）一等奖，《人体解剖学》获全国人体解剖学课程思政优秀教案三等奖，《中医临床护理》《武术》《美术欣赏》等4门课程获评天津市课程思政示范课程，《正常人体检剖学》获评天津市大中小学“党史专题课程思政精品课”和天津市线上一流本科建设课程。
立项一批有成长力的课程思政建设项目。“筑梦班”学员积极探索，求实创新，将思政理论融嵌于专业课讲授中，并在此基础上成功立项一批课程思政建设项目，获得国家级虚拟仿真项目1项，全国中医高等教育“十四五”规划年度教育科研课题1项，天津市思想政治工作精品项目1项，校级师德师风课题2项，校级教改课题3项。
入选教育部“全国党建工作样板支部”培育创建单位。马克思主义学院“筑梦班”党支部自成立以来，在学校党委领导和支持下，围绕立德树人根本任务，充分发挥党组织战斗堡垒作用，以提升支部组织力为重点，以学好讲好“大思政课”为主题，以“三会一课”、主题党日活动为载体，探索实践课程思政和思政课程同向同行，取得了优异的成绩，实现基层党建与业务的深度融合，成为党员坚定理想信念的“党校”、锤炼高尚师德的“熔炉”、提升课程思政能力的“训练营”。年2月，马克思主义学院“筑梦班”党支部入选教育部“全国党建工作样板支部”培育创建单位。
“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。”天津中医药大学党委要求，“四炼”不是一时的，扎实做好课程思政，教师要常学常练、常讲常新；“筑梦班”临时党支部“不临时”，要成为教师课程思政筑梦之路上永远的精神家园；“筑梦班”学员在“四炼”过程中磨砺出的经验启示，要成为终生恪守的从教理念。“筑梦班”学员学成结业之后，回到各自学院，要发扬“星星之火，可以燎原”的带动辐射作用，带动全体教师，讲好中医药故事，传承好中医药文化，把新时代中医药特色课程思政建设不断推向深入。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。学好讲好“大思政课”需守正笃实，久久为功。天津中医药大学“筑梦班”“四炼”特色课程思政教师队伍创新培养模式，为深入推进高校课程思政建设作出了有益的尝试，形成了较成熟的创新性课程思政建设模式。天津中医药大学党委书记刘革生表示，天津中医药大学党委将全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才，踔厉奋发，笃行不怠，切实把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力建设中国特色、世界一流的中医药大学，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大的贡献。
联合报道/天津中医药大学